惠州“医-校”联动心理健康服务试点交出满意答卷——精准服务超3.4万人次，校园心理服务提质增效
2024年5月，市卫生健康局、市教育局联合印发《惠州市社会心理服务体系建设“医-校”联动试点方案》，由我院具体牵头实施为期一年的试点工作，选取市实验中学、市第五中学、市德威学校开展创新实践，取得了满意的工作成效。
数据看板：展现心灵守护的力量
开展心理科普29场 | 现场服务3.4万人次；
驻校心理咨询33次 | 一对一疏导200余人次；
专业督导培训20场 | 参训教师200余人次；
开通24小时绿色通道 | 转介就诊56名学生。
健康科普：从误解到科学应对
“终于明白孩子不是装病，专业治疗真的有效！”一位曾抗拒让孩子就医的家长在工作回访中说。“医-校”联动的重点之一就是开展学生、家长等心理健康科普宣教，通过提高对心理健康的认识，改变对心理疾病的错误理解，真正引导学生心理疾病早预防、早发现、早干预，实现从误解到科学应对的本质转变。
我院组建了专业技术团队，定期到学校开展驻点心理咨询，为学校疑难学生个案提供技术支持，切实化解校园心理咨询难题，并提供有效转介通道。专业医生的温暖与支持，也能有效增强学生对学习压力、情绪困扰等问题的应对能力。“曾经发现一名长期沉默的学生存在自杀倾向，经过干预后该学生主动接受住院治疗，避免了严重的后果”该项目的心理治疗师说。
校园心理健康服务能力提升是本次“医-校”联动试点的关键任务，我院通过专业督导、技能培训两大举措为校园心理服务赋能。其中心理咨询专业督导旨在进一步提高心理健康教育教师对个案的处理能力，从流程上、方法上、技能上进行系统化督导。同时，对全校班主任及德育干部进行全覆盖培训，对常见心理问题识别进行着重培训，形成班级学生心理问题“探头”效应，起到早识别、早发现作用。“我现在能准确区分学生是叛逆期的情绪波动还是抑郁倾向。”有位参加培训的班主任说。
市第二人民医院党委委员、副院长黄群明表示，本次“医-校”联动试点是我市校园心理健康服务的一次成功创新实践，也将是全市探索心理专业医疗机构和学校建立结对帮扶、合作共建机制的有效参考，有利于将专业技术资源引入校园，更好地守护青少年心理健康。接下来，我们将以精神卫生服务年（2025—2027年）为契机，长期开展“惠民护心”活动，在守护心灵成长上持续发力，如果您身边存在青少年心理困扰，欢迎拨打：惠州市24小时心理援助热线 12356
